■クラスの組織図：

プロフェッショナル養成コース：

4年間の大学を終え、プロフェッショナルの音楽家として生きようとする学生のためのコース。

３つの特別なクラスを設置：

A - 国内・国際コンクール及びオーケストラオーディションへの準備クラス

　- コンクールのプログラムへの対処を学ぶ

コンチェルトにおいてもオーケストラスタディにおいても、そのマネージメントは緻密でプロフェッショナルなものでなければならない。オーケストラの伝統的な特色について学ぶ。

　- ストレスのマネージメントを学ぶ

ストレスやあがりについて学び、セルフコントロールについて学ぶ。集中について学ぶ。リラクゼーションや「はら（腹）」の技術へのアプローチ。

　- 競争の中での自己評価の仕方を学ぶ

　　　常に自己評価をすることができる事は発達に必要なことである。どのように自己を評価していくか？どのような方法で？

　- 自己の人間性や特質を発見し発達させることを学ぶ

それぞれの人間は強みと弱みを持ち、我々は自分のどこに価値を置くことができそうかを分析する必要がある。特質どのように生かしていくかを学ぶ。

　- 自己を拡げプロフェッショナルとなることを学ぶ

世界の音楽家とコンタクトを取ることや知識を交換することを学び、自分の仕事の価値を知り、自分自身のビジネスを創り出すことを学ぶ。

B - 若い学生（小中高レベル）及び上級レベルの学生への指導者養成クラス

　- 教育法に関する一般的なアプローチ

　　　方法論、教授法、専門的知識、心理学。

　- レパートリーの知識

　　　それぞれの習得過程に適切なレパートリーの発見

　- 専門的・教育的資料に関する知識

　　　新しい特定の指導教材の発見：心理学、呼吸、メンタル、等

　　　　- クラスやグループのマネージメントを学ぶ

教師の役割はある特定のレッスンにとどまるものではなく、クラスはダイナミックでなくてはならず、クラスはともに学びともに進化していくものである。

　- グループレッスン法を学ぶ

グループ管理のシチュエーション。グループレッスンの長所と短所とは何か。個人レッスンとグループレッスンの比較。マスタークラスの役割

　- 基礎的な心理学を学ぶ

一般的な心理学へのアプローチ。問題の原因をいかにして解決するか。生徒について考えるノウハウ。

C - 演奏テクニック及び表現力向上、レパートリー拡大、フィジカル・メンタル両面の管理　のためのクラス

　- 長いプログラムのマネージメントを心理的側面においても身体的側面においても学ぶ

ストレスマネージメント、呼吸、ソフロロジー（リラクゼーションセラピー）、集中

　- コンサートプログラムの作り方

コンサートプログラムは、様々な基準によって作られる。自分の技術、コンサートの場所、伴奏者、演奏を届ける聴衆のタイプ。

　- 現代レパートリーの発見

　　　現代レパートリーを学び、それに関連する特殊なテクニックを学ぶ。

　- バロック音楽へのアプローチ

　　　バロックの演奏法、ルール、スタイルを知る。ナチュラルトランペットへのアプローチ。

　- トランペットの技術の深い理解

特定の技術の解説とエチュード：Stamp, Caruso, Spauldingなど、ペダルトーンの理解と、超高音域。

　- 様々なスタイルの理解

古典、バロック、中世、現代の各時代に応じた演奏スタイルを学ぶ。同時に、国や地域、大陸の特性によるスタイルを学ぶ。異なるスタイルへの文化の影響。

特典：海外著名演奏家による特別マスタークラス